◄ تناقضات گفتار و رفتار مدیرعامل راه آهن

تین نیوز

در روز قبل از 9 اسفند، پیامکی برای کارکنان راه آهن ارسال شد مبنی بر اینکه، جلسه گفت و گوی مدیرعــامل راه آهن در حضور شورای مدیران با همکاران، در ساعت 11 نهم اسفند به صورت آنلاین (برخط) برگزار می شود و همکاران برای تماشای برخط می توانند به فلان نشانی مراجعه کنند.

همراهی کلمات جدید گفت و گوی «مدیرعامل با همکاران» با «تماشای آنلاین» این واقعه که یک سوی اجرای آن را، نیروی انسانی عنوان می کرد کنجکاو و تعجب بر انگیز بود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

نیروی انسانی ای که در راه آهن، تقریبا هیچ گاه از سوی مدیران راه آهن به حساب نیامده اند به خصوص نیروهای عملیاتی.

پس از تاخیری، سیمای جناب مدیر عامل راه آهن بر قاب گوشی های همراه نشست و ایشان در ابتدا از حماسه خود و هیئت مدیره در  آیین نامه کیلومتراژ سخنانی گفت مانند اینکه، این حماسه با حضور همکاران و هیئت مدیره در حدود 20 جلسه، به نتیجه نشسته است و اینکه تفاوت میزان پرداختی کیلومتراژ بهمن ماه امسال با تیر ماه بیش از 50 درصد افزایش را نشان می دهد و همکاران باید سپاسگزار این موضوع باشند تا ما به ادامه این تغییرات دلگرم شویم (مثل اینکه در طی این مدت ، اصلا سپاسی از ایشان نشده بود).

در ادامه مقایسات آماری قبل و بعد از کرونا در حمل بار و مسافر را بیان نمود و بعد در ادامه بیان کردند می بایست در گذشته برای همکاران تجمیعی تصمیماتی گرفته می شده و این نیروها که بیش از یک دهه از خدماتشان در راه آهن استفاده می شود باید تاکنون تبدیل وضع می شده اند و یا راه آهن خود با آنها قرارداد می بسته است.

در ادامه از تنبلی کلیه مدیران گذشته ارشد راه آهن، در بی توجهی و عدم مطالبه تحقق درآمد یک درصد فروش نفت، برای راه آهن انتقاد و گلایه کرد و اینکه چرا این حکم قانون را تاکنون، کسی اجرا نکرده  و به حکمِ قانون، کسی تا کنون گــردن ننـهاده است.

مجدد به تشریح حماسه خود و هیئت مدیره عالی مقام راه آهن، در آیین نامه کیلومتراژ پرداخت و ...

اما این جلسه و بیانات مدیرعامل، دارای تضادها و تناقضاتی بود که بیان آن از باب دلسوزی و اهدنا الصراط المستقیم برای همه مان، تقدیم خوانندگان می شود هر چند رویه اکثرمدیران راه آهن از گذشته تا حال، بی توجهی و بی توجهی و بی توجهی  به این مسایل بوده  است(انشاالله که تغییر کنند).

اما بپردازیم به تضادها، تناقض های گفتار و رفتارِ جناب مدیرعامل و علامت تعجب های اذهانِ کارکنانِ مشتاقِ شنیدن سخنان جناب مدیر عامل راه آهن:

اول: قرار بود جلسه گفـت و گـــوی مدیر عامل با کارکنــان باشد ولی آنچه روی داد حدود بیش از 2 ساعت سخنرانی متکلم الوحده جناب مدیر عامل بود لذا بهتر بود که به جای پیامک گفت و گوی مدیر عامل با همکاران، پیامک سخنرانی مدیرعامل برای همکاران، همانند رویه سابق طی شده تاکنون زده می شد و با کارکنان همانند گذشته رفتار می شد نه اینکه در پیامک وعده ای اعلام شود اما در عمل اتفاق دیگری بیفتد.

دوم: ایشان در باب حماسه هیئت مدیره راه آهن، در موضوع تغییر و تصویبِ آیین نامه کیلومتراژ ، فرمودند که در بیست جلسه و با شنیدن نقطه نظرات همکاران ذینفع و با همراهی آنها این اتفاق روی داده است اما آنچه که ما می دانیم یک و یا دو جلسه با همکاران ذینفع جلسه برگزار شده و آن نیز نه برای شنیدن نظرات آنان، بلکه به منظور مطلع ساختن آنان، از اَبر تصمیماتِ اَبر مقاماتِ راه آهن، در ابرحماسه تصمیماتشان، در باب آیین نامه کیلومتراژ برای آنها که نقطه نظری هم برای کیلومتراژ، از همکاران پرسیده نشده است.

سوم: ایشان مکرر از عدم توجه به حکم قانون برنامه ششم توسعه، در پرداخت حقوق یک درصدی راه آهن از درآمد نفت گلایه و ناراحتی ها ابراز نمودند و اینکه چرا قانون اجرا نشده است اما در مقابل، کارکنان متعجب بودند که ایشان با وجود اینکه این قدر دلِ پر دردی از این موضوع عدم رعایت قانون، توسط دیگران دارند خود در عمل به قانون،  در حوزه مربوط به خودشان، تره هم خُرد نمی کنند هم اکنون دو رای قطعی از سوی عالیترین  نهاد داوری اداری (هیئت عمومی دیوان عدالت اداری) در باطل و منسوخ بودن آیین نامه کیلومتراژ صادر شده است اما ایشان به جای تمکین و رعایت به حکم صریح قانون، راهی خلاف آن را، با بی توجهی تام و تمام دارند طی می کنند و تازه آیین نامه کیلومتراژ غیر قانونی را جزو دستاوردهای چشمگیر خود بر می شمارد (چرا ایشان آنچه را که برای خود می پسندند برای دیگران نمی پسندند ؟! اگر عمل به قانون خوب است برای همه باید خوب باشد).

چهارم: بر اساس قانون دسترسی آزاد به اطلاعات، باید آیین نامه مربوط به کیلومتراژ را که در مرداد ماه 1401 مورد تغییر و تصویب قرار داده اند به ذینفع ابلاغ می نموده اند اما اکنون بیش از هفت ماه است که این آیین نامه را بر خلاف حکم صریح قانون به هیچ ذینفعی ابلاغ ننموده اند ایشان وقتی در عمل، قانون برایشان بی ارزش است چرا از بی توجهی و رعایت نکردن قانون توسط دیگران گلایه و شکوه دارند و به قول معروف چیزی که عوض دارد آقای مدیر عامل، دیگر گلایه ندارد.

پنجم: می دانیم که مجلس به تازگی مصوب نموده که کارکنانی که بیش از دو سال است در خدمت دستگاه ها از طریق شرکت های خصوصی هستند باید من بعد، خود دستگاه ها با آنها، قرارداد امضا نمایند حال جناب مدیرعامل، روغن ریخته را نذر امام زاده کرده و در این باب سخن فرسایی ها می کنند. 

اما برادر گرامی! الان شما که ادعای شفافیت و خدمت دارید، لطف کنید کارنامه تان در تبدیل وضعیت نیروهای ایثارگر شرکتی را بیان می فرمودید تا بعد میزان صداقت شما در باب موضوع دیگر نیروهای شرکتی تجمیعی مشخص شود.

الان نیروهای ایثارگر شرکتی را که شما به موجب حکم قانون مصوب مجلس، مکلف بودید تبدیل وضع نمایید نکرده اید که آن عزیزان، مجبور به شکایت در دیوان عدالت اداری شده اند و پس از محکومیت واحد به اصطلاح حقوقی راه آهن، در احکام بدوی و تجدید نظر دیوان، مجددا با ایجاد سدی مبنی بر اینکه باید تعهد بدهند که از مشاغل فنی کنار رفته و نیروی خدماتی در فلان شهرستان بشوند را متوقف فرموده اید حال آیا نباید ترسید چه خوابی در آتی به کمک واحد حقوقی تان برای سایر نیروهای شرکتی دیده اید؟! 

آیاحضرت عالی می توانید کارنامه تان در این موضوع، با کارنامه نیروهای ایثارگر شرکت نفت مقایسه کنید؟ البته خوشحال می شویم بگویید این کارها نادرست، ناجوانمردانه بوده و با تمکین به قانون به سرعت اصلاح و جبران نمایید و ما را سیه روی نمایید. 

نتیجه اینکه، عملکرد دوره شما برای نیروهای ایثارگر شرکتی که هم حکم قانون مجلس را داشته اند و هم احکام قطعی الزام آور دیوان عدالت اداری را، قانون را اجرا نکرده اید حال سخن گفتن حماسی غیر منطبق با کردارتان در مورد نیروهای شرکتی تجمیعی، چه محلی از اعراب دارد؟! و خبر از چه وعده بی سرانجام دیگری می دهد ؟

مطالب در مورد مدیران ارشد راه آهن و گفتار و کردارشان، بیش از این است اما فعلا سخن بیش از این در این باب موجبات سردرد بیشتر خوانندگان می شود و بماند برای آتی، لذا در پایان با ذکر معنی تناقض از لغت نامه و یک ضرب المثل مرتبط با عملکرد آقای مدیرعامل ، سخن ، به پایان می برم.

تناقض: عهد شکستن  (اصطلاح منطقی ) اختلاف دو قضیه است به حسب ایجاب و سلب چنانکه به اقتضای ذاتی صدق یکی مستلزم کذب دیگری گردد. مانند: زید انسان است. زید انسان نیست. 

و ضرب المثل:  یا چنـــان نمــای که هستــی                          یا چنــان بـاش کـه مـی‌نمـایـی

(همان گونه هم که در متن گفته شد خوشحال می شویم مدیر عامل راه آهن، به طور مستند، خلاف گفته های این وجیزه را به مدد مدیران ارشد بی مثال و انبوه کارشناسان خبره خود که در 17 طبقه ساختمان عباس آباد وی را همراهی می کنند بدهند تا سیه روی شود هر که در او غش باشد. هر چند به نظر می رسد و معمول است چون شان مقامات راه آهن ، اجلِ بر کارکنانِ مادون است لذا آنها را لایق پاسخ نیز نمی شمارند).

 *یکی از کارکنان عملیاتی راه آهن

آخرین اخبار حمل و نقل را در پربیننده ترین شبکه خبری این حوزه بخوانید

منبع: تین نیوز

کلیدواژه: کارکنان راه آهن مدیرعــامل راه آهن نیروی انسانی قانون حقوق نفت دیوان عدالت اداری شرکت راه آهن مدیرعامل راه آهن دیوان عدالت اداری میعاد صالحی سید میعاد صالحی کارکنان راه آهن آیین نامه کیلومتراژ نیروهای ایثارگر هیئت مدیره بی توجهی جناب مدیر مدیر عامل حکم قانون راه آهن

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tinn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تین نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۷۴۶۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دلیل اصلی پرخاشگری در کودکان چیست؟

دلیل اصلی پرخاشگری در کودکان تجربه ناکامی و محرومیت از یک هدف یا مواجهه شدن با موانع در مسیر دستیابی به آن هدف است.

به گزارش ایسنا، اکثر والدین تجربه پرخاشگری را در کودکان خود داشته‌اند. این رفتار ممکن است در سنین، مکان و زمان‌های مختلفی در کودکان  بروز کند. شاید در بسیاری از مواقع والدین متوجه دلیل پرخاشگری در کودکان‌شان نشوند و دلایل آن‌ها را برای این کار درک نکنند. در رابطه با پرخاشگری در کودکان با خانم سحر پهلوان‌نشان روانشناس کودک و نوجوان به گفتگو نشسته‌ایم.

این روانشناس در بخش نخست گفتگوی خود عوامل تاثیرگذار بر پرخاشگری در کودکان را این‌گونه عنوان می‌کند: دلیل اصلی پرخاشگری در کودکان تجربه ناکامی و محرومیت از یک هدف یا مواجهه شدن با موانع در مسیر دستیابی به آن هدف است. این ناکامی یا محرومیت می‌تواند نرسیدن به هدفی مشخص(مثل خرید اسباب‌بازی)، عدم دریافت توجه در موقعیت موردنیاز، ارضا نشدن فوری نیازهاش در لحظه، برنده نشدن ،عدم اعتماد به ‌نفس و مواردی از این قبیل باشد.

وی در ادامه می‌گوید: پرخاشگری  در برخی مواقع ممکن است پیامدی از یک مسئله بزرگ‌تر باشد. برای مثال زمانی که کودک ما اضطراب بالایی داشته باشد. این اضطراب بالا می‌تواند به شکل پرخاش هم خودش را نشان دهد. چون آستانه تحمل کودک پایین می‌آید و او می‌تواند محرک‌های بیرونی مثل صداها یا محرک‌های دیداری را به شکل متفاوت‌تری پردازش کند. بنابراین اولین پاسخ او به شکل پرخاشگری است.

این روانشناس کودک خاطرنشان کرد: بچه‌هایی که تجربه بیش احساسی دارند و کمترین محرک را در بالاترین حد ممکن پردازش می‌کنند، معمولاً پاسخ‌هایی که به آن محرک می‌دهند ممکن است متناسب با آن موقعیت نباشد و یکی از این پاسخ‌های نامتعارف پرخاشگری باشد بنابراین در کودکان بیش احساس وکودکانی که آستانه تحمل پایین‌تری دارند، می‌توانیم پرخاشگری را ببینیم.

پهلوان‌نشان یادگیری‌های مشاهده‌ای را نیز از عوامل تاثیرگذار بر پرخاشگری کودکان می‌داند و می‌گوید: کودک وقتی می‌بیند که اولین واکنش‌های پدر یا مادر در تعامل با او یا خواهر و برادرهایش پرخاشگری است و خیلی جاها می‌تواند آن‌ها را به هدف‌شان برساند، این شیوه را یاد می‌گیرد و در او تقویت می‌شود. یا نوع برنامه‌های تلویزیونی که کودکان می‌بینند. شخصیت‌هایی که قوی بودن آنها بیشتر در قدرت بازو یا پرخاشی است که انجام می‌دهند. این‌ها برای کودک الگوگیری می‌شود که کودک او را قهرمان خود می‌کند.

در اختلال بولینگ یا قلدری بچه‌ها پرخاشگری را نه به شکل فردی بلکه درغالب گروهی با تشکیل دارو دسته‌ها بر روی افراد دیگر در مدرسه و هم سن سال‌های خود اعمال می‌کنند، تا یک محبوبیت اجتماعی به دست بیاورند. معمولاً ما این گروه از پرخاشگری‌ها را در بین افرادی داریم که احتمالاً درسشان خوب نیست، هنر خاص و توانمندی شاخصی ندارند.

وی در ادامه گفت: ضعف اعتماد به ‌نفس و پایین بود عزت‌نفس کودک باعث می‌شود که او به شکلی منفی با اعمال پرخاشگری و ترس در افراد دیگر بخواهد که ضعف و ناکامی خود را جبران کند. برای این حالت ما اصطلاح پروجکشن یا فرافکنی را داریم. «من خشم یا پرخاشم بر سر افرادی خالی می‌کنم که برام پیامد کمتری دارد ولی آن برون‌ریزی هیجانی را هم انجام دادم».

این روانشناس درباره تاثیر برخی اختلالات در پرخاشگری کودکان، می‌گوید: در برخی مواقع در بچه‌هایی که سابقه اختلالاتی مثل نقص‌توجه و بیش‌فعالی یا به‌ طورکلی به بچه‌های (ADHD) شناخته می‌شوند بازهم می‌توانیم رفتارهای پرخاشگرانه را داشته باشیم، یا حتی در اختلالاتی مثل نافرمانی مقابله‌ای یا اختلالات سلوک می‌توانیم شکل وسیعی از پرخاشگری را به شکل مخالفت و سرپیچی از هنجارها و قوانین در موقعیت‌های مختلف در کودکان مشاهده کنیم.

او در ادامه گفت: پدر و مادری که سابقه پرخاش، اضطراب، وسواس یا قانون‌های زیاد یا مقررات بسیار سخت‌گیرانه را دارند و جایی برای ابراز نظر کودک نمی‌گذارند. این هم می‌تواند یکی از دلایلی باشد که در کودک باعث ایجاد پرخاشگری می‌شود.

این روانشناس حوزه کودک درباره اختلال بولینگ یا قلدری به عنوان عاملی موثر در پرخاشگری کودکان گفت: در این اختلال بچه‌ها پرخاشگری را نه به شکل فردی بلکه درغالب گروهی با تشکیل دارو دسته‌ها بر روی افراد دیگر در مدرسه و هم سن سال‌های خود اعمال می‌کنند، تا یک محبوبیت اجتماعی به دست بیاورند. معمولاً ما این گروه از پرخاشگری‌ها را در بین افرادی داریم که احتمالاً درسشان خوب نیست، هنر خاص و توانمندی شاخصی ندارند.. بنابراین با شیوه منفی که عموماً پرخاش و قلدری هست با ایجاد ارعاب در بین همسالان، سعی می‌کنند برای خود عزت‌نفس و محبوبیت ایجاد کنند. در واقع این تنها شیوه‌ای است که به‌واسطه آن می‌توانند دیگران را نزد خودشان نگه دارند.

وی درباره تاثیر بدقولی والدین بر پرخاشگری می‌گوید: گاهی والدین قول‌هایی را به این کودکان می‌دهند اما سروقت عمل نمی‌کنند این موضوع ممکن است در برخی از کودکان باعث پرخاشگری شود.

پهلوان‌نشان در ادامه گفت: خیلی وقت‌ها کودکان دچار یک سبک اسنادی منفی و بدبینانه هستند که باعث می‌شود سبک اسنادی آن‌ها در مواجهه با موقعیت‌های منفی به شکل درونی، قابل‌ کنترل و فراگیر باشد. برای مثال کودکی که نمره ریاضی پایینی کسب می‌کند اگر این را به نقصی در خود نسبت دهد که کم‌هوش هست یا حتی عوامل بیرونی مانند معلم، شانس یا تصادف را مقصر بداند. و معتقد باشد که همیشه همین طورهست این غیرقابل کنترل است. در اینجا حالتی با نام درماندگی آموخته‌شده ایجاد می‌شود که یکی از تبعات اصلی آن می‌تواند پرخاشگری باشد.

وی می‌گوید: یکی از عوامل دیگری که می‌تواند تأثیرگذار باشد این است که ما ببینیم که پرخاشگری معلول عوامل دیگر هست یا این‌که خودش علت است. چون همان‌طور که گفتم در مواقعی ممکن است ناشی از اختلال بزرگ‌تر باشد برای مثال همان اختلال بولینگ، اختلالات نافرمانی مقابله‌ای (ODD)، اختلالات سلوک  که ما شاهد شکستن و نقض قوانین و مقررات در موقعیت‌های خاص هستیم، پرخاشگری یکی از ویژگی‌های بارز این اختلالات است. اما در مواقعی اگر کودک اختلال اضطرابی، اختلال نقص‌توجه و بیش‌فعالی یا سابقه داشتن نواقص و معلولیت‌های خاصی دارد که باعث می‌شود دیگران در تعامل با او طرد و مسخره‌اش کنند، پرخاشگری می‌تواند متعاقب آن مسئله باشد  پس علت یا معلول بودن پرخاشگری خیلی مهم است.

این روانشناس خاطرنشان کرد: در برخی از دوره‌های تحولی برای مثال در دوره دوم تحولی که حدوداً از 2 الی 5 سالگی شروع می‌شود زمانی که نیروی اراده در بچه‌ها شکل می‌گیرد این اراده می‌تواند خودش را در سطح جسم مثل نگهداری ادرار یا مدفوع، در سطح کلام گفتن کلمه نه، مقاومت‌ها، منفی‌گرایی‌ها، لجبازی‌ها و خودمحوری‌ها یا در سطح ابراز هیجانات نشان دهد که تا حدی جزء فرایند تحولی و طبیعی بچه‌ها است. بنابراین بچه‌ها در هر چیزی که در آن اول نباشند یا خودشان در آن نفعی نداشته باشند، انکارش می‌کنند. برای مثال اسباب‌بازی‌های خود را در این دوره به اشتراک نمی‌گذارند و هرگونه عملی به‌غیر از این باعث رفتار پرخاشگرانه در آن‌ها می‌شود. نه گفتن را در این دوره زیاد می‌شنویم، وقتی خانواده نظر مخالفی داشته باشند بچه‌ها عمل پرخاشگرانه انجام می‌دهند.

مهم است که در ارتباط با پرخاش یا رفتار پرخاشگرانه، تفاوتش با احساس خشم وتعریف مناسب آن آگاهی داشته باشیم و بعد ارزیابی کنیم که میزان بروز یا فراوانی این رفتار در موقعیت‌های مختلف به چه صورت است. عوامل پیش‌آیند و تسهیل‌کننده‌ آن یا نوع واکنش‌هایی که افراد دیگر درمواجهه با این کودک پرخاشگر می‌دهند، چیست؟

او گفت: گاهی وقت‌ها ما کودک را با چیزی مواجهه می‌کنیم که او ترس عجیبی از آن دارد که منجر به پرخاشگری در او می‌شود.

پهلوان‌نشان می‌گوید: در اختلالات یادگیری وقتی کودک در خواندن و نوشتن مشکل دارد، هنگام انجام تکلیف ما این پرخاشگری را در او می‌بینیم.

این روانشناس گفت: گاهی کودک ما به دلیل نقص در مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی واکنش دیگری به غیر از پرخاش بلد نیست  و اگر این الگو را هم یاد گرفته باشد که دیگران به این شیوه به آن توجه و دستاورد رسیدند. ناخودآگاه اولین واکنش‌ او هم این است.

 وی در ادامه خاطرنشان کرد: در برخی مواقع مشکلات هورمونی یا تغییر سطوح ترشح ناقل‌های مغزی به ویژه در کودکان بیش‌فعال، اضطرابی و تکانشگر.

او می‌گوید: نبود برخی امکانات، طرد و تمسخر دوستان و مواردی از این قبیل نیز باعث بروز پرخاشگری در کودکان می‌شوند. برای مثال وقتی کودک را در موقعیتی قرار می‌دهیم که دوستانی که طردش کرده‌اند در آنجا باشند این واکنش را از خود نشان می‌دهد.

پهلوان‌نشان گفت: خیلی وقت‌ها میزان بروز پرخاشگری به واسطه بازی‌های پسرانه، جثه بدنی و فرهنگ انجام می‌گیرد. کشتی، فوتبال، شمشیربازی پلیس بازی‌مواردی هستند که می توان پرخاشگری را در آن‌ها  دید.

وی در ادامه تصریح کرد: این نکته خیلی مهم است که در ارتباط با پرخاش یا رفتار پرخاشگرانه، تفاوتش با احساس خشم وتعریف مناسب آن آگاهی داشته باشیم و بعد ارزیابی کنیم که میزان بروز یا فراوانی این رفتار در موقعیت‌های مختلف به چه صورت است. عوامل پیش‌آیند و تسهیل کننده‌ آن یا نوع واکنش‌هایی که افراد دیگر درمواجهه با این کودک پرخاشگر می‌دهند، چیست؟

برای مثال آیا از کودک می‌ترسند؟ آیا خواسته او را اجابت می‌کنند؟ آیا یک برخورد هیجانی خیلی بد با او دارند چون همه این‌ها می‌تواند در تقویت یا عدم تقویت این رفتار توسط کودک درموقعیت‌های بعدی خیلی تاثیرگذار باشد. نکته دیگر این است که ما باید ببینیم که این عمل پرخاشگرانه در واقع علت یک اختلال بزرگ‌تر هست یا معلول یک عامل دیگر، است. چون اگر مصداقی از یک اختلال بزرگ‌تر باشد ما فقط داریم پرخاش را می‌بینیم در حالی که زیربنای آن یک اختلال بزرگ‌تر است که تا آن رفع نشود، این رفتار پرخاشگرانه هم کاهش پیدا نمی‌کند.

بنابراین باید بررسی جامع و کامل توسط متخصص و روانشناس و مشاور کودک صورت بگیرد که مشخص شود که این رفتار متناسب با ویژگی تحولی، سن و حتی جنس کودک هست یا این که مطابق با کلیشه‌های فرهنگی او است.

کانال عصر ایران در تلگرام